Références
-
Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens. À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogie. Ontario, Canada. Récupéré le 3 mars 2017 sur le site du ministère : http://www.edu.gov.on.ca/fre/teachers/studentsuccess/a_ecoutepartie1.pdf.
-
Bouffard T. et al. (2005). Les stratégies de motivation des enseignants et leur relation avec le profil motivationnel d’élèves du primaire (Résultat de recherche, Université du Québec à Montréal, Canada). Récupéré le 3 mars 2017 sur le site du Ministère de l’éducation supérieur : http://www1.education.gouv.qc.ca/sections/prprs/pdf/prprsFiche1.pdf.
-
Guay, F. et al. (2013). Casis-Écriture; Programme d’intervention Casis-Écriture pour augmenter la motivation d’élèves du primaire envers l’écriture. Chaire de recherche du Canada sur la motivation et la réussite scolaire, Université Laval.
-
Hattie, J. et Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, p.77 et 81 à 112.
-
Heutte, J. (2011). La part du collectif dans la motivation et son impact sur le bien-être comme médiateur de la réussite des étudiants : Complémentarités et contributions entre l’autodétermination, l’auto-efficacité et l’autotélisme. Thèse de doctorat en Sciences de l’Éducation, Paris Ouest-Nanterre-La Défense.
-
Makdissi, H. (2014) – DID 2002 - Enseignement et apprentissage du français oral et écrit au 1er et au 2e cycle du primaire. Recueil inédit, Université Laval.
-
Ministère de l’Ontario, (2002). Accroître la capacité. Récupéré le 3 mars 2017 sur le site du ministère : http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/StudentSelfAssessment_fr.pdf https://www.taalecole.ca/evaluation/lautoevaluation/.
-
Nadon, Y. (2007). Écrire au primaire : réflexions et pratiques. Montréal : Éd. Chenelière Éducation.
-
Roger Alphonse, J. et Leblanc, R. (2014). L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques. Récupéré le 3 mars 2017 sur le site TA à l’école ; https://www.taalecole.ca/litteratie/lenseignement-explicite/.
-
Sabourin, M., Bernard, L., Duchesneau, M-F.,Fugère, O., Ladouceur, S. et coll. (2002). Coopérer pour réussir. Montréal: Édition de la Chenelière.